Selayang Pandang

Profil SMKN 2 Sukoharjo

Sejarah SMKN 2 Sukoharjo

Cikal bakal SMKN 2 Sukoharjo bermula dari Surat Permohonan alih fungsi dari SPP/SPMA Sukoharjo yang diajukan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sukoharjo dengan Nomor: 421.6/1640 tanggal 8 Juni 2004 kepada Bupati Sukoharjo.

Dengan pertimbangan Keputusan Bupati Sukoharjo Nomor 28 Tahun 2001 tanggal 21 Juni 2001 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Kewenangan Susunan Organisasi dan Tata Kerja Dinas Pendidikan Sukoharjo, maka selanjutnya melalui Keputusan Bupati Sukoharjo Nomor: 421.5/1507 tertanggal 19 Juni 2004, Bupati Sukoharjo memberikan persetujuan untuk pendirian sebuah sekolah dengan nama: SMK Negeri 2 Sukoharjo.

Pada Surat Keputusan Bupati Sukoharjo tersebut, mulai Tahun Ajaran 2004/2005 SMK Negeri 2 Sukoharjo sudah dapat menerima siswa baru kelas 1, dengan Bidang Keahlian:

  1. Bidang Keahlian Teknik Mesin: Program Keahlian Teknik Mesin Perkakas
  1. Bidang Keahlian Perikanan: Program Keahlian Budidaya Ikan Air Tawar
  1. Bidang Keahlian Kimia: Program Keahlian Kimia Industri

Akan tetapi berdasarkan survey lokasi, monitoring dan evaluasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten Sukoharjo, maka diputuskan untuk membuka kelas pada Bidang Keahlian:

  1. Bidang Keahlian Teknik Mesin: Program Keahlian Teknik Mesin Otomotif
  1. Bidang Keahlian Kimia: Program Keahlian Kimia Industri

Sejalan dengan perkembangan, baik kondisi geografis sekolah, sarana dan prasarana, serta SDM Guru dan Karyawan, maka SMK Negeri 2 Sukoharjo diputuskan untuk membuka Bidang Keahlian baru pada Tahun Ajaran 2006/2007 yaitu Bidang Keahlian Agroteknologi dengan Program Keahlian Budidaya Peternakan.

Perkembangan SMK Negeri 2 Sukoharjo tidak berhenti sampai disitu, terbukti pada Tahun Ajaran 2009/2010 justru kembali membuka kelas untuk 3 Kompetensi Keahlian sekaligus pada Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa dengan rincian:

  1. Program Studi Keahlian Teknik Gambar Bangunan: Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan
  1. Program Studi Keahlian Teknik Mesin: Kompetensi Keahlian Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri
  1. Program Studi Keahlian Teknik Elektronika: Kompetensi Keahlian Teknik Mekatronika

Seiring berkembangnya zaman dan perubahan mindset masyarakat tentang SMK, maka SMK Negeri 2 Sukoharjo terus berusaha mengeksplorasi potensi yang dimiliki dengan cara mengembangkan sekolah ini menjadi sekolah yang luar biasa dalam mencetak lulusan yang cakap, mandiri dan siap kerja serta mempunyai peluang besar di dunia industri, baik terserap sebagai tenaga kerja di industri maupun menjadi wirausaha.

Bertolak dari hal tersebut, maka pada Tahun Pelajaran 2014/2015 SMK Negeri 2 Sukoharjo kembali membuka kelas baru untuk Bidang Keahlian Agribisnis dan Agriteknologi dengan Progam Keahlian Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian pada Konsentreasi Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian.

Pada Tahun 2023, setelah mendapatkan Bantuan Pemadanan tahun 2022, dimana salah satu perjanjian dengan Konsorsium Pengusaha Peduli Vokasi RI maka sekolah harus membuka Program Keahlian baru di Tahun Pelajaran 2023/2024, dengan  nama Program Keahlian Usaha Pertanian Terpadu dan Konsentrasi Keahlian Usaha Pertanian Terpadu.

Demikian sejarah singkat perkembangan jumlah Program Keahlian atau Konsentrasi Keahlian di SMK Negeri 2 Sukoharjo yang sampai pada akhir tahun ajaran 2023/2024 lengkapnya memiliki 8 (delapan) Konsentrasi Keahlian, semoga dengan berkembangnya sekolah menjadi semakin baik maka akan berdampak pada semakin baiknya unjuk kerja dan komitmen dari semua pihak menuju sekolah yang semakin LUAR BIASA.

 

SMK BISA

SMK HEBAT

SMK BISA HEBAT

SMK Negeri 2 Sukoharjo LUAR BIASA

Vokasi KUAT, Menguatkan INDONESIA

Konsentrasi Keahlian

  1. TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR)
  2. TEKNIK KIMIA INDUSTRI (KI)
  3. TEKNIK MEKANIK INDUSTRI (TMI)
  4. TEKNIK MEKATRONIKA (TM)
  5. DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN (DPIB)
  6. AGRIBISNIS TERNAK RUMINANSIA (ATR)
  7. AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN (APHP)
  8. USAHA PERTANIAN TERPADU (UPT)

Kepala SMKN 2 Sukoharjo

  1. Drs. Sudibyo (2004 – 2005)
  2. Drs. Sugiyarno, S.T., M.Pd. (2005 – 2014)
  3. Triman, S.Pd., M.Si. (2014 – 2020)
  4. Drs. Mujiono, M.Pd. (2020 – 2021)
  5. Tuti Mahriah, S.P. (2021 – 2025)
  6. Bety Rahayu, S.Kom, M.Pd. (2025 – Sekarang)
Sambutan & Sejarah Kepala Sekolah

Visi

Terwujudnya Lulusan yang Berakhlak Mulia, Berintegritas, Kompeten, Adaptif terhadap Perubahan Global dan Berbudaya Lingkungan Hidup.

Misi

  1. Membangun karakter religius dan berjiwa Pancasila melalui pembelajaran reflektif dan kontekstual
  2. Menanamkan nilai-nilai integritas dalam pembelajaran
  3. Mengembangkan profesionalisme pendidik dalam menciptakan ekosistem pembelajaran mendalam
  4. Meningkatkan kompetensi murid yang berdaya kreasi, berbudaya industri dan berinovasi untuk pengembangan teknologi ramah lingkungan
  5. Menghasilkan lulusan yang mampu berwirausaha, bekerja dan melanjutkan pendidikan
  6. Membangun sekolah sebagai pusat budaya belajar dan agen perubahan berjejaring dengan masyarakat, DUDI dan orang tua
  7. Mewujudkan sekolah sebagai pusat pembelajaran yang berwawasan lingkungan hidup dengan selalu menjaga kebersihan, fungsi sanitasi dan
    drainase dengan baik
  8. Menciptakan tata kelola sampah yang efektif, penanaman pohon yang berkelanjutan, konservasi air dan energi, untuk menerapkan perilaku ramah
    lingkungan bagi seluruh warga sekolah.

 

Tujuan

  1. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam kurun waktu 1 tahun mencapai 80%
  2. Mengembangkan potensi murid agar menjadi warga negara yang berakhlak mulia, berilmu, cakap, kreatif, inovatif dan berintegritas tinggi dalam kurun waktu 1 tahun
  3. Mengembangkan potensi murid agar memiliki wawasan kebangsaan, memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia dalam kurun waktu 1 tahun
  4. Mengembangkan potensi murid agar memiliki kepedulian terhadap lingkungan hidup, secara aktif turut memelihara dan melestarikan lingkungan hidup, serta memanfaatkan sumber daya alam secara efektif dan efisien dalam kurun waktu 1 tahun
  5. Menyiapkan murid agar menjadi manusia produktif, mandiri, mampu bersaing di DUDI sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian yang relevan dalam kurun waktu 3 tahun
  6. Membekali murid dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan teknologi abad 21 agar mampu mengembangkan diri baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi dalam kurun waktu 3 tahun
  7. Mengintegrasikan pendidikan lingkungan dalam semua aspek kehidupan di sekolah sehingga membentuk kesadaran dan pengetahuan yang lebih baik tentang isu lingkungan bagi murid dalam kurun waktu 1 tahun
  8. Menciptakan lingkungan sekolah tetap bersih, aman, dan sehat dengan sistem sanitasi dan drainase yang baik, yang mendukung kesehatan dan kenyamanan para penghuninya dalam kurun waktu 1 tahun
  9. Mengelola sampah secara efisien dengan penerapan prinsip-prinsip daur ulang dan pengurangan limbah untuk mengurangi dampak lingkungan dari limbah sekolah dalam kurun waktu 1 tahun
  10. Melakukan penanaman pohon secara terencana dan berkelanjutan untuk memperbaiki kualitas udara, memberikan habitat bagi kehidupan liar, dan mengajarkan pentingnya konservasi sumber daya alam dalam kurun waktu 1 tahun
  11. Menggunakan air dan energi secara efisien di sekolah untuk mengurangi jejak karbon dan mendukung keberlanjutan lingkungan dalam kurun waktu 1 tahun
  12. Mendorong seluruh komunitas sekolah untuk mengadopsi perilaku yang ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk pengurangan penggunaan plastik, transportasi berkelanjutan, dan penggunaan produk ramah lingkungan dalam kurun waktu 1 tahun